电子商务专业人才培养方案
学校： 台前县职业高中
企业：上海赞华企业管理服务集团有限公司
时间： 2022年9月6日
台前县职业高中与赞华集团
电子商务专业人才培养方案
第一部分 专业人才培养标准与要求
一、学制与招生对象
专业名称：电子商务
学 制：三年
招生对象：应历届初中毕业生及同等学历
二、培养目标及规格
（一）培养目标
本专业培养能适应我国社会主义市场经济需要的，掌握电子商务理论知识，熟练运用计算机及其网络技术，掌握产品宣传、销售、售后服务一线需要的所需的各种电子商务技能，具有电子商务中职层次的高素质高级技能型专门人才。
（二）人才规格
1.职业道德
（1）具备良好政治思想素质、道德品质和法律意识；
（2）喜爱网络,具有在互联网上从事电子商务活动的思想；
（3）具备人文和科学素养、良好的生活习惯、健康的身体和良好的心理素质；
（4）具备吃苦耐劳、积极进取、爱岗敬业的工作态度和严谨科学的工作作风；
（5）具备勤于思考、善于动手、勇于创新的精神；
（6）具有良好的交往能力、团队精神和主动服务的意识；
（7）具有正确的就业观和自觉的创业意识。
2.职业技能
（1）掌握良好的计算机及网络技术能力；
（2）具有电子商务运作的基本能力；
（3）能够熟练进行网页制作；
（4）能具备从事企业电子商务网站建设能力；
（5）能够掌握独立开设并运营网店的能力；
（6）具有在互联网上开展创新工作的能力；
（7）能分析网络上出现的问题并具有解决问题的能力；
（8）具有终身学习和适应职业变化的能力。
3.职业知识
（1）了解互联网上商业交易的知识。
（2）掌握网络电子数据交换的相关知识。
（3）了解网络银行、EDI的相关知识。
（4）掌握运营网上商店的的相关知识。
（5）熟悉电子商务项目运作的相关知识。
（6）具备网站运行维护、管理的相关知识。
三、就业面向
本专业毕业生主要从事网络技术服务及管理、电子商务网站的规划、设计、运行及维护、网络营销策划工作，以及网上交易、数据库开发、网站设计、财务管理、国际贸易、客户服务、网络营销的信息资源搜集，提供网络市场信息咨询、技术信息咨询、决策信息咨询和市场调查等工作。
1.网站运营与网站推广。如企业网络营销、市场推广、广告与增值产品的经营与销售等；
2.网站策划、编辑、建设与维护。如企事业单位电子商务网站以及政府电子政务网站的管理；
3.外贸电子商务。如负责维护并回复阿里巴巴、环球资源、买麦网、慧聪网、中国化工网、中国纺织网等B2B电子商务平台的外贸客户询盘，参加广交会等专业性展会；
4.金融、证券、保险、旅游以及其他服务行业的电子商务活动。如网上客户服务、网上咨询、信息检索等。如下表：
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职业能力 |
就业方向 |
主要业务工作 |
|
电子商务基本应用能力 |
办公室文员 |
办公自动化、Office软件使用、网络营销。 |
|
政府机关、企事业单位各类网络技术服务及管理。 |
网站有关的各类技术服务及管理，客户服务。 |
|
|
网站建设与维护 |
政府机关、企事业单位的网站管理维护人员。 |
网站的规划、设计、运行及维护。 |
|
网络营销能力 |
电子商务企业的市场调查人员、政府网络市场监管人员、网络资讯分析咨询人员。 |
网络营销的信息资源搜集，提供网络市场信息咨询、技术信息咨询、决策信息咨询，市场调查、客户服务。 |
|
网页设计能力 |
政府机关、企事业单位的小型网站的开发，软件公司的网页设计人员。 |
运用WEB程序设计语言等工具开发中小型网站的网页、动态网页系统、编程、录入等基础性技术工作。 |
|
财务管理、国际贸易能力 |
企事业单位的财务管理人员和进出口贸易人员。 |
办公自动化、财务管理、进出口贸易工作。 |
四、职业能力分析
（一）基础能力
职业基础能力分析
|
工作项目 |
项目技能 |
项目知识 |
相关课程 |
工种及证书 |
|
互联网的使用 |
计算机的基本使用方法。 |
操作计算机上网。 |
计算机基础 |
计算机等级证书 |
|
在互联网上采集资料。 |
网络数据的采集处理。 |
计算机网络基础 |
||
|
网页制作 |
网页图形图像处理。 |
photoshop使用方法。 |
图像处理 |
|
|
网页内容设计。 |
内容设计的原则和方法。 |
网页设计与制作 |
||
|
网页数据库设计。 |
数据库的使用方法。 |
数据库 |
（二）岗位能力
职业岗位能力分析
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工作项目 |
项目技能 |
项目知识 |
项目课程 |
工种及 证书 |
|
电子商务网站建设 |
页面设计 |
制作网站的页面 |
网页设计与制作 |
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|
网络数据库 |
网络数据库的使用 |
数据库 |
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|
网页美工 |
网页色彩和图片处理 |
图像处理 |
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|
注册域名 |
国际国内域名的申请 |
电子商务网站建设 |
||
|
购买网络空间 |
网站空间选择与申购 |
电子商务网站建设 |
||
|
网络营销 |
赢利能力分析 |
评估经济活动的经济价值 |
网络营销 |
营销员 |
|
营销策划 |
策划网络营销活动 |
网络营销 |
||
|
价格策略的选择 |
选择特色商品的定价方法 |
网络营销 |
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国际营销 |
掌握电子商务英语的能力 |
英语 |
||
|
物流配送 |
物流方案选择 |
选择最佳的物流运输路线和方式 |
物流与供应链 |
物流员 |
|
物流配送技巧 |
选择配送方式 |
物流与供应链 |
||
|
物流电子化 |
利用互联网开展物流活动 |
物流与供应链 |
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网店经营 |
商店管理 |
管理企业的能力、掌握开店技能、撞我第三方平台开店技能 |
电子商务员综合实训 |
|
|
独立网店运作 |
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|
加盟网店运作 |
（三）专业知识、能力、素质结构与支撑课程
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结构 类别 |
构成要素 |
设置课程 |
|
素 质 结 构 |
1.思想品德素质：坚持四项基本原则，拥护党和国家的路线方针政策；树立正确的世界观、价值观和人生观。遵纪守法，爱岗敬业，具有良好的职业道德和团队精神。 |
电子商务法律基础 经济法 |
|
2.职业素质：具有较敏锐的观察能力和分析解决问题的能力；具有较强的判断和决策能力；有较强的人际关系协调能力和灵活的应变能力。 |
德育 就业指导 |
|
|
3.身心素质：具有健康的体魄，较强的心理调节能力和良好的心理品质，具有与人合作的团队精神和积极向上的创新精神。 |
体育与健康 |
|
|
知 识 结 构 |
1.掌握计算机操作、管理信息系统的基本知识。 |
计算机应用基础 |
|
2.具有高等技术应用型人才必备的外语和文化及其他科技文化知识。 |
英语 |
|
|
3.熟悉数据库结合网页的应用。 |
数据库 |
|
|
4.掌握计算机网络数据库管理系统的信息获取、组织、分析、发布，管理信息资源建设、更新与维护。 |
Dreamweaver 动态网站设计 |
|
|
5.掌握一般网站的基本应用方法，包括各种常用网页制作工具的使用方法。 |
图像处理 |
|
|
能 力 结 构 |
1.具有利用电子商务平台直接从事现代商务活动的初步能力。 |
电子商务概论 电子商务员实训、 电子商务法律基础 |
|
2.具有网站规划、设计、制作与维护能力。 |
网页设计类课程 |
|
|
3.具有网上营销及其它电子商务活动的组织和管理等能力； |
网络营销 物流与供应链管理 |
|
|
4.阅读本专业的英语文献资料的能力。 |
英语 |
|
|
5.自我学习、知识技能的更新、适应岗位变化的能力。 |
实习 |
|
|
6.职业素质：质量意识、工程意识、团队精神、合作精神。 |
实习 |
五、课程结构
|
类 别 |
课程名称 |
|
|
文化课 |
思政、就业指导、入学教育与军训 |
|
|
语文、数学、英语、体育与健康、计算机应用基础、音乐、美术 |
||
|
专业课 |
专业基础课 |
数据库、网页制作、计算机网络基础、图像处理、物流与供应链管理、电子商务法律基础、电子商务案例分析、经济法 |
|
核心课程 |
电子商务概论、电子商务网站建设、网络营销 |
|
|
综合实践 |
电子商务员综合实训、电子商务实验室实训、商务网站建设实训 |
|
六、核心项目课程分析
根据电子商务行业发展及相关企业电子商务职业岗位要求，本专业确定《电子商务概论》、《电子商务网站建设》《网络营销》课程为专业项目课程，具体标准见核心课程标准部分。
七、教学安排
（一）教学活动时间分配
教学活动时间分配表 （单位：周）
|
学年 |
学期 |
理实 教学 |
入学教育与军训 |
教学 实习 |
成绩 考核 |
顶岗实习 |
毕业鉴定 |
法定假日 |
寒暑假 |
|
Ⅰ |
1 |
16 |
2 |
|
0.5 |
|
|
1.5 |
4 |
|
2 |
16 |
|
2 |
0.5 |
|
|
1.5 |
9 |
|
|
Ⅱ |
3 |
16 |
|
2 |
0.5 |
|
|
1.5 |
4 |
|
4 |
14 |
|
4 |
0.5 |
|
|
1.5 |
9 |
|
|
Ⅲ |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
6 |
|
|
|
|
20 |
1 |
|
|
|
|
合计 |
70 |
2 |
8 |
2 |
20 |
1 |
6 |
30 |
|
(二)课程设置与教学时间分配
(121100)电子商务 专业教学进程表
类别：中专 学制：三年 办学形式：全日制
|
课程类别 |
序号 |
课程名称 |
总课时 |
理论 课时 |
实践课时 |
按学期按排周课时 |
考试 考查 |
||||||
|
第一学年 |
第二学年 |
第三学年 |
|||||||||||
|
第一学期 |
第二学期 |
第一学期 |
第二学期 |
第一学期 |
第二学期 |
考试 |
考查 |
||||||
|
20周 |
20周 |
20周 |
20周 |
20周 |
20周 |
||||||||
|
公共必修课 |
1 |
语文 |
252 |
240 |
12 |
4 |
3 |
3 |
3 |
|
|
1-4 |
|
|
2 |
数学 |
240 |
240 |
|
3 |
3 |
3 |
3 |
|
|
1-4 |
|
|
|
3 |
英语 |
240 |
240 |
|
3 |
3 |
3 |
3 |
|
|
1-4 |
|
|
|
4 |
计算机基础 |
120 |
60 |
60 |
3 |
3 |
|
|
|
|
1-2 |
|
|
|
5 |
思政 |
152 |
152 |
|
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
1-4 |
|
|
6 |
音乐 |
80 |
80 |
|
2 |
2 |
|
|
|
|
|
1 |
|
|
7 |
体育 |
180 |
|
180 |
3 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
1 |
|
|
专业必修课 |
8 |
电子商务概论 |
80 |
40 |
40 |
6 |
|
|
|
|
|
1 |
|
|
9 |
经济法 |
80 |
80 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
10 |
图像处理 |
148 |
56 |
92 |
|
4 |
4 |
|
|
|
|
2-3 |
|
|
11 |
网络营销 |
80 |
40 |
40 |
|
4 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
12 |
网页制作 |
80 |
|
80 |
|
4 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
13 |
电子商务技术与应用 |
72 |
24 |
48 |
|
|
4 |
|
|
|
3 |
|
|
|
14 |
电子商务网站建设 |
72 |
24 |
48 |
|
|
4 |
|
|
|
3 |
|
|
|
15 |
计算机网络基础 |
72 |
48 |
24 |
|
|
4 |
|
|
|
3 |
|
|
|
16 |
电子商务法律基础 |
72 |
72 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
4 |
|
|
17 |
物流与供应链管理 |
96 |
48 |
48 |
|
|
|
5 |
|
|
4 |
|
|
|
18 |
电子商务案例分析 |
84 |
48 |
36 |
|
|
|
4 |
|
|
4 |
|
|
|
20 |
客户服务 |
84 |
48 |
36 |
|
|
|
5 |
|
|
|
4 |
|
|
技能训练 |
21 |
电子商务员实训 |
60 |
|
60 |
|
|
|
2W |
|
|
|
4 |
|
22 |
电子商务实验室实训 |
60 |
|
60 |
|
|
2W |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
合 计 |
2400 |
1540 |
860 |
600 |
600 |
600 |
600 |
|
|
|
|
||
|
课程门数 |
|
|
|
9 |
10 |
9 |
9 |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
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|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
八、主干课程及主要实践环节介绍
（一）文化课
1.思政
思政课是中等职业学校学生必修的课程。对学生进行思想政治教育、道德教育、法制教育、职业生涯和职业理想教育以及心理健康教育，提高学生的思想政治素质、职业道德和法律素质，促进学生全面发展和综合职业能力的形成。思政课应遵循“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，从学生身心健康发展的规律和中等职业教育培养目标的实际需要出发，注重实践教育、体验教育、养成教育，做到知识学习与能力培养和行为养成相统一，切实增强针对性、实效性和时化感。
2.语文
语文是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。
3.数学
数学是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。在九年义务教育基础上，使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识。培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力。
4.英语
英语是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。在九年义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。
5.体育与健康
体育与健康是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：树立“健康第一”的指导思想，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和增强社会适应能力服务。
6.计算机应用基础
计算机应用基础是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。
7.公共艺术
公共艺术是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：以学生参与艺术学习、赏析艺术作品、实践艺术活动为主要方法和手段，融合多种艺术门类和专业艺术特色的综合性课程，通过艺术作品赏析和艺术实践活动，使学生了解或掌握不同艺术门类的基本知识、技能和原理，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强文化自觉与文化自信，丰富学生人文素养与精神世界，培养学生的艺术欣赏能力，提高学生文化品位和审美素质，培育学生的职业素养、创新能力与合作意识。
（二）专业课
1.图像处理
课程学习内容：本课程主要内容有内容包括Photoshop基础知识、图像的绘制与编辑、图层与图层样式的运用、文字的使用、通道与蒙板、路径的使用、滤镜的使用、色彩校正、自动化任务、ImageReady的使用等内容。
基本要求：Photoshop基本操作方面：理解Photoshop操作原理；熟悉Photoshop创作步骤。图层及文字工具方面：熟练掌握图层应用；熟练掌握文字工具；具备简单图片特效的处理能力。特殊效果工具方面：理解Photoshop工具栏中其它工具的使用方法；掌握色彩调整的方法；熟练掌握蒙板与路径的设计；理解滤镜的概念。
2.网页设计与制作
课程学习内容：网络基本概念、超文本标记语言的语法、语义及脚本编写方法和过程，创作网页的基本技术和工具、超级链接技术、表格技术、网页中的多媒体技术、组件技术、表单技术、框架技术、网页样式技术、网页视图技术、站点管理和发布技术、网页数据库技术等。此外，考虑到网站运营中的具体需要，本课程还将介绍广告设计中的版面设计、美术设计等内容。
基本要求：通过本课程的教学，使学员了解网页的设计思想与制作方法，较为全面地掌握网页设计与制作技术，从而创建出具有个性的,功能较为完善的网站。从网页版面设计,网站规划入手，逐步展开实际制作网页与网站的全过程。
3.经济法（电子商务法）
课程学习内容：在电子商务交易过程中，买卖双方、客户与交易中心、客户与银行、客户、交易中心、银行与认证中心的法律关系；电子商务对传统法律环境的挑战；关于电子商务立法的国际比较；电子商务与版权法；电子商务与合同法；电子商务与税法；电子商务立法中的障碍和基本原则。
基本要求：通过学习了解电子商务的相关法律，并在合法的范围内进行电子商务活动。
4.电子商务概论（含实训）
课程学习内容：电子商务概念、电子商务的基础设施，包括基本网络结构、各种协议、互联网主要应用；电子商务的软件和工具，包括WWW服务器、典型的WWW服务器软件、以及企业级电子商务解决方案的比较；电子商务的安全威胁和安全措施；电子结算系统，电子商务应用范围、方式和模式等，诸如B2C、B2B和电子商务市场；网络营销，包括环境、网站、市场调查以及网络营销与传统营销的整合；供应链管理和客户关系管理；电子商务法规及游戏规则等。
基本要求：通过学习，要让学生了解电子商务的发展历程，熟悉发展电子商务过程中应该注意的问题，了解电子商务的概念，分类，特点及与应用。重点掌握对电子商务的运作过程，了解电子商务发展的过程，了解电子商务对经济的影响，掌握电子商务的作用。计算机网络基础知识，掌握互联网的基础知识，了解企业内部网络基础知识。握电子商务系统安全的基本问题，重点掌握电子商务安全的手段，掌握电子商务系统安全管理对策，了解计算机病毒及网络黑客的防范。
5.物流与供应链管理
课程学习内容：物流与供应链管理的相关理论和实践的基本内涵及发展演进过程、物流系统分析、企业物流管理、物流作业管理、供应链管理、供应链管理的方法、物流信息管理、物流成本管理、第三方物流管理与运作、物流战略与组织管理、区域物流与国际物流管理等方面的理论、方法和研究发展前沿。
基本要求：通过学习，使学生掌握物流体系的变革，物流体系解决方案和供应链管理。
6.电子商务网站建设
课程学习内容：网站集成技术的概念、组建Web服务器、数据库服务器、构建以分布式为基础的三层结构的电子商务平台、JSP/ASP网页技术、CORBA/DCOM技术、服务器端脚本及商务逻辑的Servelet编程技术、信息发布与站点维护等。
基本要求：通过课程的教学，在理论知识教学和技能培养两方面要求学生达到下列目标：（1）了解互联网、网页、网站、超级连接、HTML语言、FTP、HTTP等基础网络知识；（2）了解网站设计制作的常用工具与基本流程；（3）了解html语言的一般规律；（4）了解不同网站类型不同的设计与制作要求；（5）了解网站的整体结构规划；（6）熟练掌握Macromedia Dremweavemx2004的基本操作；(7)掌握photoshop中网页设计稿文件的切片与优化输出；(8)掌握网页图像的优化技巧；(9)了解网站的测试、发布、推广与维护。
7.网络营销
课程学习内容：网络营销概论、定义、特点和发展；网络营销宏观和微观环境分析；在线消费者行为；顾客管理；网上调查；网络市场细分和目标市场；建立营销导向的网站；外向营销；网上产品与定价策略；在线渠道的职能、渠道长度、渠道伙伴的关系及在线零售；网上沟通；网上关系营销策略；网络营销计划，包括制定计划、环境分析、识别对象、设定目标、制定营销策略、行动方案、制定预算和评估计划等。
基本要求：通过本课程的学习，使同学们对网络营销的基本理论和基本概念有一定的了解，对在网络虚拟市场开展营销活动的原理和特点、环境与方法、工具和手段、目标与实施控制等相关内容有全面的领会和感性认识，并且在企业的网络营销实务中，并掌握开展网络营销的操作思路和相应的运作技巧，具备一定的实际应用能力。使学生掌握网络营销策略和营销方案的制定。
8.电子商务技术与应用
课程学习内容：Windows系统操作方法、IIS管理知识、杀毒软件的使用、数据安全控制、数据备份管理。
基本要求：通过本课程的学习，使学生对电子商务技术与应用有一定的了解，能够对服务器、IIS进行基本的管理和操作，掌握防病毒技术、防数据窃取技术以及数据备份技术。
9.电子商务案例分析
课程学习内容：电子商务案例分析的概述、电子商务网站的策划、电子商务网站的建设、电子商务网站的运营与维护、电子商务的盈利模式分析、电子商务支付等几个方面案例进行阐述和分析。
基本要求：通过案例分析认识电子商务的商业模式和服务模式及其规律；通过案例分析掌握在中国的经济环境下如何正确地设计和运营电子商务的业务。通过分析和学习，加强对电子商务知识的理解和掌握，特别是有关电子商务基本概念、商业模式、技术系统和实施方法的综合掌握。
（三）顶岗实习
1.实习要求：
①顶岗实习期间学生必须遵循实习单位的劳动纪律和厂规厂纪、由实习单位考核，指导老师及时了解学生实习动态情况。学生要虚心向企业人员请教，做到讲文明，懂礼貌，爱护公物，搞好团结。
②顶岗实习期间学生若需参加考级、考证及技能鉴定等，须征得实习单位及学生所在系同意，并办理请假手续，不得擅自离岗；学生顶岗实习期未满，不得擅自离开或调换实习单位，个别学生确因特殊情况，需中途调换实习单位时，须征得所在系及原实习单位同意。
③学生顶岗实习结束时，实习单位、实习指导教师根据其顶岗实习期间的表现等情况，填写《学校学生顶岗实习鉴定表》中相应栏目；学生顶岗实习期满后向学校提交该鉴定表以及实习报告。
2.实习方式：生产企业驻点实习。
3.实习时间：待定。
九、毕业条件
1.按规定修完所有课程，成绩合格，取得专科毕业证书；
2.通过电子商务员等级考试；
3.至少获得一个劳动部门或行业相关的专业职业资格证书；
4.参加一年的顶岗实习并考核合格。
第二部分：人才培养实施条件和保障
一、实验实训条件
目前电子商务专业设有一个独立的电子商务实训室、该实验室拥有电脑50台，服务器一台，投影仪一台，教师用机一台。同时电子商务实训室安装有电子商务网络交易模拟实验室、电子商务师职业资格练习程序等多款软件。可供《电子商务概论》、《网页设计与制作》、《电子商务网站建设》等课程上机模拟实习使用。
二、师资队伍
（一）具有高等学校教师资格证书。
（二）专业核心课程的教师应具有双师型教师资格。
三、教学组织与管理
（一）职业道德教育
紧紧围绕专业培养目标，贯彻“德育为先，育人为本”的原则，加强对学生的职业道德教育，培养学生爱岗敬业和团结协作精神，以及勤奋钻研的作风。
（二）理论教学
各课程应围绕专业岗位技能展开理论教学，按照“必须、够用”与“拓宽知识面”相结合的原则，合理安排课程中理论知识内容，实现理论教学与技能实训的有机结合，重点突出，学以致用。
（三）实践教学
通过教学实习、综合实践、岗前实训、顶岗实习等实践教学环节，完成教学任务。结合“双证”培养目标，建立理实一体的实践教学体系。在实践教学过程中，培养学生组织纪律、劳动观点、集体主义、科学严谨和吃苦耐劳的精神。
四、实施建议
遵循职业教育教学规律，体现项目课程教学特点和原则：
（一）确立以学生为本的教学理念，按照学生学习兴趣和专业需要组织教学活动，并开发校本教材。
（二）重视学生的实践体验，积极创设项目课程实施情境，促进学生实践能力的形成和综合素质的提高。
（三）根据职业院校学生的心理特点和职业能力形成规律，激发学生学习兴趣，帮助学生树立学习的成就感和自信心。
（四）重视学生在实践教学中的表现，并对其进行考核。
