一、专业名称及代码
机电技术应用(3D打印技术方向)（专业代码660301）
二、入学要求
初中毕业生或同等学力者
三、修业年限
三年
四.职业面向
以工学结合人才培养模式改革为切入点，以服务为宗旨，以就业为导向，遵循人才成长规律和中职教育规律，进一步推进校企合作，工学结合，树立现代高职教育的质量观、教育观、发展观、人才观，认真贯彻落实“教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见”等有关文件精神，全面设计、整体优化人才培养模式，运用科学发展观学习成果，反映最新教育教学改革成果，突出中职教育特色。
五、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业主要面向濮阳及周边区域（地区）的制造业及相关行业，培养德、智、体、美全面发展，适应社会主义市场经济和现代化建设需要，具有良好的职业道德、敬业精神和可持续发展能力。具备机械加工、机械装配、机械产品设计能力，掌握机床操作（主要包括普通车床和数控车床的手工编程等）、工艺编制、机械装配技术、机械产品设计等知识，就业初期能够胜任3D打印操作工、机械装配工、质检员等岗位工作，之后可以从事设计员、工艺员及相关岗位工作的高素质技术技能型人才。
(二)培养规格
能力要求（加粗为核心能力）
①具备获取分析、使用信息的能力；
②具有科学分析和解决问题的能力；
③具有终身学习和岗位迁移能力；
④具备计算机二维和三维绘图能力；
⑤具备工程材料的选择能力；
⑥具备普通机床和数控机床操作能力；
⑦具备工艺规程制订能力；
⑧具备常见的液压与气动元件的使用维护能力；
⑨具备装配操作、综合调试与检测能力；
⑩具备加工质量分析能力。
8.2.2知识要求
①掌握必须的文化课基础理论知识
②掌握计算机基础应用方面的基本知识
③掌握识图、公差与配合和常用金属材料知识；
④机械加工基础知识；
⑤掌握机械加工的常规工艺知识；
⑥掌握数控机床操作及编程方面的知识；
⑦钳工基础知识；
⑧液压、装配技术知识；
⑨质量管理知识；
8.2.3素质要求
①具有良好的思想政治素质、社会公德和职业道德；
②严格执行工作程序、工作规范、工艺文件和安全操作规程;
③爱岗敬业、具有高度的责任心;
④工作认真负责，团结合作;
⑤爱护设备及工具、夹具、刀具、量具;
⑥着装整洁、符合规定、保持工作环境清洁有序;
⑦自主学习新知识、新技术。
六、课程设置及要求
（一）公共基础课
|
课程类别 |
序号 |
课程名称 |
学时数 |
开设学期 |
教材名称 |
省级推荐教材 |
|
|
|
|
|
|
|
职业生涯规划与就业创业 （高等教育出版社） |
|
|
|
|
|
|
|
1、2、3、 |
职业道德与法律（人民教育出版社） |
|
|
|
公共基础课 |
1 |
德育 |
162 |
经济政治与社会（北京师范大学出版社） |
是 |
||
|
4、5 |
|||||||
|
|
|
|
|
哲学与与人生（高等教育出版社） |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
语文基础模块 上册 （高等教育出版社） |
|
|
|
公共基础课 |
2 |
语文 |
252 |
1、2、3、 |
语文基础模块 下册 （高等教育出版社） |
是 |
|
|
|
语文拓展模块 （高等教育出版社） |
||||||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
数学 基础模块上册 （高等教育出版社） |
|
|
|
公共基础课 |
3 |
数学 |
252 |
1、2、3、 |
数学 基础模块下册（高等教育出版社） |
是 |
|
|
|
|||||||
|
|
数学 拓展模块 （高等教育出版社） |
||||||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
英语 第一册 （高等教育出版社） |
|
|
|
公共基础课 |
4 |
英语 |
252 |
1、2、3、 |
英语 第二册 （高等教育出版社） |
是 |
|
|
公共基础课 |
5 |
体育与健康 |
180 |
1、2、3、4、5 |
体育与健康（人民教育出版社） |
是 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
公共基础课 |
6 |
计算机基础 |
144 |
1、2 |
计算机应用基础(第 2 版)高等教育出版社 |
是 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
公共基础课 |
8 |
音乐 |
18 |
1 |
音乐鉴赏（高等教育出版社） |
|
是 |
（二）专业课程
|
序号 |
课程名称 |
开课 学期 |
理论 学时 |
实践 学时 |
教材名称及出版单位 |
|
1 |
机械制图 |
第二学期 |
30 |
|
机械制图 华中师范大学出版社 |
|
2 |
机械基础 |
第二学期 |
30 |
|
机械基础 人民邮电出版社 |
|
3 |
激光实训 |
第二学期 |
|
60 |
|
|
4 |
CAD制图 |
第三学期 |
20 |
40 |
机械CAD项目化教程 电子工业出版社 |
|
5 |
激光设备加工 |
第四学期 |
20 |
|
|
|
6 |
3D打印实训 |
第三、四学期 |
|
40 |
|
|
7 |
电工电子 |
第三学期 |
20 |
20 |
电工技术基础与技能 高等教育出版社 |
七、教学进程总体安排
教学安排
表一 教学活动周计划表
|
学年 |
学期 |
学期周数 |
教学周数 |
毕业实习与毕业论文 |
入学教育与军训 |
毕业教育 |
假期 |
机动 |
考试 |
||
|
课堂教学 |
整周实践 |
技能鉴定 |
|||||||||
|
一 |
Ⅰ |
20 |
13 |
3 |
|
|
1 |
|
1 |
1 |
1 |
|
Ⅱ |
20 |
11 |
7 |
|
|
|
|
1 |
|
1 |
|
|
二 |
Ⅲ |
20 |
18 |
|
1 |
|
|
|
1 |
|
1 |
|
Ⅳ |
20 |
14 |
|
|
4 |
|
|
1 |
|
1 |
|
|
三 |
Ⅴ |
20 |
|
|
|
19 |
|
|
1 |
|
|
|
Ⅵ |
20 |
|
|
|
19 |
|
1 |
|
|
|
|
|
合计 |
120 |
58 |
8 |
1 |
42 |
1 |
1 |
5 |
6 |
4 |
|
二 教学进程表
|
学年 |
一 |
二 |
三 |
总学分 |
||||||||||||
|
学期 |
Ⅰ |
Ⅱ |
Ⅲ |
Ⅳ |
Ⅴ |
Ⅵ |
156 |
|||||||||
|
类别 |
序号 |
课 程 名 称 |
课程 代码 |
考试 |
学分 |
课堂教学周数 |
合计 |
理论 |
实践 |
备注 |
||||||
|
13w |
11w |
18w |
14w |
19w |
19w |
|||||||||||
|
人文素养与职业素质课程 |
1 |
安全教育 |
21011031 |
△ |
1 |
√ |
|
|
|
|
|
16 |
16 |
|
讲座 |
|
|
2 |
思想道德修养与法律基础 |
21010112 |
▲ |
3 |
4 |
|
|
|
|
|
48 |
32 |
16 |
|
||
|
4 |
英语 |
20010211 |
▲/△ |
7 |
6 |
4 |
|
|
|
|
120 |
120 |
|
|
||
|
5 |
计算机应用 基础 |
05020113 |
△ |
3 |
2 |
2 |
|
|
|
|
48 |
24 |
24 |
|
||
|
6 |
应用文写作 |
20010411 |
△ |
2 |
3 |
|
|
|
|
|
32 |
32 |
|
|
||
|
7 |
职业发展与就业指导 |
21010531 |
△ |
3 |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
|
48 |
48 |
|
讲座 |
||
|
9 |
体育与健康 |
20010311 |
△ |
7 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
112 |
12 |
100 |
|
||
|
10 |
形势与政策 |
21010331 |
△ |
4 |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
|
64 |
32 |
32 |
讲座 |
||
|
12 |
素质选修课 |
—— |
△ |
6 |
— |
— |
— |
— |
|
|
—— |
—— |
—— |
|
||
|
小 计 |
44 |
16 |
14 |
2 |
2 |
|
|
620 |
432 |
188 |
|
|||||
|
专业能力课程 |
1 |
金属材料及热处理 |
01011221 |
▲ |
3 |
4 |
|
|
|
|
|
52 |
52 |
|
|
|
|
2 |
机械制图 |
01011321 |
▲ |
6 |
4 |
4 |
|
|
|
|
96 |
96 |
|
|
||
|
3 |
零件钳加工 初级 |
01012223 |
△ |
2 |
2w |
|
|
|
|
|
48 |
16 |
32 |
|
||
|
4 |
零件车加工 初级 |
01012423 |
△ |
3 |
|
3w |
|
|
|
|
72 |
24 |
48 |
|
||
|
5 |
材料成型原理 |
01011421 |
▲ |
3 |
|
4 |
|
|
|
|
44 |
40 |
4 |
|
||
|
6 |
机械设计基础 |
01012122 |
▲ |
4.5 |
|
|
4 |
|
|
|
72 |
64 |
8 |
|
||
|
7 |
3D打印综合实训 |
01012823 |
★ |
10 |
|
|
|
12 |
|
|
168 |
56 |
112 |
|
||
|
8 |
机械CAD |
01020522 |
★ |
3 |
|
4 |
|
|
|
|
44 |
22 |
22 |
|
||
|
9 |
机械制造技术基础 |
01011322 |
▲ |
3.5 |
|
|
|
4 |
|
|
56 |
52 |
4 |
|
||
|
10 |
CAXA实体 设计 |
01020922 |
△ |
4.5 |
|
|
4 |
|
|
|
72 |
36 |
36 |
※ |
||
|
11 |
3D成型材料功能与应用 |
01012422 |
△ |
3.5 |
|
|
|
4 |
|
|
56 |
46 |
10 |
※ |
||
|
12 |
零件数控铣加工 |
01013123 |
★ |
18 |
|
|
12 |
|
|
|
216 |
72 |
144 |
|
||
|
13 |
毕业实习与毕业论文 |
01010125 |
△ |
42 |
|
|
|
4w |
19w |
19w |
1092 |
|
1092 |
|
||
|
小 计 |
106 |
8 |
12 |
20 |
20 |
|
|
2204 |
576 |
1628 |
|
|||||
|
专业能力拓展课程 |
1 |
工程力学 |
01011141 |
△ |
2 |
√ |
|
|
|
|
|
32 |
32 |
|
|
|
|
2 |
Solid work |
01011142 |
△ |
2 |
|
√ |
|
|
|
|
32 |
32 |
|
|
||
|
3 |
UG |
01011242 |
△ |
2 |
|
√ |
√ |
|
|
|
32 |
32 |
|
|
||
|
4 |
铸造技术 |
01011241 |
△ |
2 |
|
|
√ |
|
|
|
32 |
32 |
|
|
||
|
5 |
现代工业安全 |
01011341 |
△ |
1 |
|
|
√ |
√ |
|
|
16 |
16 |
|
|
||
|
6 |
生产作业技术 |
01011441 |
△ |
1 |
|
|
√ |
|
|
|
16 |
16 |
|
|
||
|
7 |
材料力学 |
01011541 |
△ |
1 |
|
√ |
√ |
|
|
|
16 |
16 |
|
|
||
|
8 |
创新学分 |
—— |
—— |
—— |
—— |
—— |
—— |
—— |
—— |
—— |
—— |
—— |
—— |
|
||
|
小 计 |
11 |
—— |
—— |
—— |
—— |
—— |
—— |
—— |
—— |
—— |
|
|||||
|
学期课程门数/考试课门数 |
13/4 |
11/4 |
7/2 |
7/2 |
1/0 |
1/0 |
—— |
—— |
—— |
|
||||||
|
周学时合计 |
24 |
26 |
22 |
22 |
|
|
—— |
—— |
—— |
|
||||||
|
总学时合计 |
312 |
286 |
396 |
308 |
494 |
494 |
2824 |
1008 |
1816 |
|
||||||
说明：考试用▲表示，考查用△，过程考核用★
八、实施保障
（一）师资队伍
要完成基于工作过程的课程项目教学的改革，要求教学团队中所有成员不仅要具备一定的专业技术、熟悉生产现场的整套工艺流程、具备一定的现场工程实践经验及较强的现场事故处理能力，还要有严谨治学、爱岗敬业、团结协作的精神，能够锐意改革、不断学习和创新。
专业课教师登记表
|
序号 |
姓 名 |
学历 |
职称或职业资格 |
承担专业课程 |
兼职教师所在单位及聘用期间 |
|
1 |
赵 明 |
本科 |
高级 |
机电技术应用方面的理论和实操 |
|
|
2
|
王可强 |
本科 |
中级 |
机械制图/CAD制图 |
|
|
3 |
张明宝 |
本科 |
中级 |
电工电子 |
|
|
4 |
李传光 |
本科 |
高级 |
机械基础 |
|
|
5 |
吴加全 |
大专 |
|
CAD制图/实训 |
|
（二）教学设施
本专业应建立五个以上的校外实训基地，以满足学生生产实习和顶岗实习的教学要求。
|
序号 |
实训室名称 |
建筑面积 |
设备价值 |
主要设备 |
主要实训项目 |
||
|
名称 |
单价 |
台套数 |
|||||
|
1 |
激光3D实训基地 |
190平方 |
77万 |
电脑 |
0.3万 |
2 |
三维模型的转换 |
|
3D打印机 |
2.4万 |
4 |
|||||
|
激光打标实训系统 |
30万 |
1 |
金属卡片 |
||||
|
激光雕刻切割实训系统 |
32万 |
1 |
剪纸和雕刻 |
||||
|
爱普生打印机P6080 |
3万 |
1 |
3D快速成像的打印 |
||||
|
3D快速成像仪 |
0.5万 |
1 |
3D快速成像的支架 |
||||
|
尼康相机 |
0.5万 |
1 |
3D快速成像的拍照 |
||||
|
展示柜 |
0.3万 |
2 |
作品的摆放 |
||||
|
桌凳 |
0.05万 |
4|16 |
学生学习 |
||||
（三）校外实训基地要求
校内实践教学条件主要满足专业课程学习情境教学，按每个场地一次容纳一个班40名学生进行配置。
（四）教学方法
了解社会各行业对机械人员的需求情况，并通过召开专业建设指导委员会会议，邀请不同行业专家（机械协会行业专家、高级工程师、同行教育专家等）对机械设计与制造(3D打印技术)专业的人才培养方案进行了研讨，归纳出岗位典型工作任务及完成典型工作任务应具备的能力和素质，经过校内专家和专业教师的教学研讨，形成获得这些岗位能力和素质的学习领域课程
（五）学习评价
专业创新学分是指学生在校期间，根据自己的专业性质、专业特长及爱好从事专业学习和创新活动而取得的具有一定意义的成果，经学院认定后被授予的学分。主要是为鼓励学生提升专业技能，培养创新精神。学生可根据自身情况，自行分配专业选修课学分和创新学分的比例（总学分达到6分即可
（六）质量管理
①能叙述生产技术人员的安全生产职责及常规的安全操作规范；数控车床安全操作规程，砂轮操作规程；数控加工的概述；数控加工工艺的特点及工艺规程。
②熟悉熟悉数控机床；掌握不同数控系统的操作面板；切削运动和加工中的工件表面；切削要素；熟悉数控仿真软件。
③以台阶轴加工为载体，数控指令的讲解，坐标轴讲解；零件的工艺分析；数控仿真；数控车对刀的讲解；加工时的注意事项。
④以台阶轴为载体进行切槽、切断加工，数控指令的讲解；零件的工艺分析；数控仿真及切刀的对刀；学会使用卡尺，千分尺测量工件。
⑤以圆弧类零件加工为载体，数控指令的讲解；零件的工艺分析；数控仿真；加工圆弧类零件刀具的选择。
⑥以螺纹轴加工为载体，数控指令的讲解、螺纹基本知识；零件的工艺分析；数控仿真及螺纹刀对刀；螺纹加工时的注意事项。
九、毕业要求
1.学分
修满156学分，其中人文素养与职业素质课程44学分（其中素质选修课6学分），专业能力课程106学分，专业能力拓展课程6学分（含4学分创新学分）,企业顶岗实训、就业实习（含企业主修课、毕业论文）42学分。
2.计算机能力要求
获得全国计算机等级考试一级（B）或以上证书。
